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邰麗華:殘疾兒童也渴望接受高質量教育,應落實入學評估機制

2019-03-20 | 作者:張瓊文 | 來源:央廣網
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摘要:廣網北京3月8日消息,“今年政府工作中亮點頗多,特別是高度重視人民群眾關注的民生焦點問題。我印象最深的是其中提到了‘發展更加公平更有質量的教育’,這句話關系到千家萬戶,也與我今年帶來的提案有關。”3月7日下午,在文藝界別的聯組會上,全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華這樣講到,她建議國家盡快落實殘疾兒童入學評估機制,確保入學零拒絕。

圖為全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華正在用手語回答記者提問。

  央廣網北京3月8日消息,“今年政府工作中亮點頗多,特別是高度重視人民群眾關注的民生焦點問題。我印象最深的是其中提到了‘發展更加公平更有質量的教育’,這句話關系到千家萬戶,也與我今年帶來的提案有關。”3月7日下午,在文藝界別的聯組會上,全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華這樣講到,她建議國家盡快落實殘疾兒童入學評估機制,確保入學零拒絕。

  評估機制落實不到位導致一些殘疾兒童失學在家據了解,2017年修訂的《殘疾人教育條例》及《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》中,均明確提出要建立跨部門的殘疾人教育專家委員會,建立殘疾兒童入學評估機制。但是,很多地區沒有落實專家委員機制,導致殘疾兒童入學爭議缺少申訴機制,入學缺乏支持保障。

  邰麗華介紹說,根據民間社會組織調研發現,一些特殊需要孩子在沒有經過專業客觀評估的情況下,直接被學校拒絕,成為入學失敗的主要原因之一。參加普通孩子或者特殊孩子的入學測試評估以擇優錄取、要求試讀一段時間、要求提供孩子的智力或能力證明達到一定水平等等。由于缺乏統一的評估手段和仲裁措施,申請失敗之后一些家長可能放棄繼續爭取入學機會,孩子最終失學在家。

  殘疾兒童同樣渴望接受高質量教育邰麗華說,比如自閉癥兒童,雖然重度自閉癥患者生活不能自理,但輕度自閉癥兒童只是不說話,智力跟正常孩子是一樣的,完全有條件進入普通學校接受融合教育。他們也渴望接受高質量的教育。因為沒有相關專業評估機構進行評估,這些孩子只能被送到特殊學校或待在家中。

  盡快落實殘疾兒童入學評估機制確保入學零拒絕“孔子說,有教無類。保障殘障兒童接受融合教育的權利應該是全社會的責任。現在政策有了,很多地方也都開始慢慢重視這一問題,但是如何才能趕快把這些好的政策真正落實到孩子們身上?他們真的等不及了!”邰麗華建議,全面建立跨部門的殘疾人教育專家委員會,落實殘疾兒童入學評估機制,健全殘疾兒童入學爭議申訴機制,支持保障殘疾兒童進入普通學校接受融合教育的權利。

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